Бог миловал. Не читала. У меня была своя страшная - шведская какая-то, нудное повествование, рефреном - мальчик по поводу и без повода вспоминает о своем умершем брате. Как она оказалась в списке рекомендованной литературы для второклашек? Загадка. Еще мальчика звали как-то типа Карлссон: то есть по идее все должно было быть легко и весело, а на деле - вот такой ужас. Умершего брата звали, кажется, Юхан. Книжка была библиотечная, а я - положительная девочка, я не могла ее ни выбросить, ни просто отложить, я продиралась через эти дебри, пока не дочитала. Зачем?!! До сих пор жутковато вспоминать. С другой стороны, наверное, именно этот опыт и научил меня относиться к школьным заданиям с выборочным энтузиазмом :) Ибо не все полезно, что задано нам Учителем.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2014-09-07 02:08 pm (UTC)У меня была своя страшная - шведская какая-то, нудное повествование, рефреном - мальчик по поводу и без повода вспоминает о своем умершем брате. Как она оказалась в списке рекомендованной литературы для второклашек? Загадка. Еще мальчика звали как-то типа Карлссон: то есть по идее все должно было быть легко и весело, а на деле - вот такой ужас. Умершего брата звали, кажется, Юхан. Книжка была библиотечная, а я - положительная девочка, я не могла ее ни выбросить, ни просто отложить, я продиралась через эти дебри, пока не дочитала. Зачем?!! До сих пор жутковато вспоминать.
С другой стороны, наверное, именно этот опыт и научил меня относиться к школьным заданиям с выборочным энтузиазмом :) Ибо не все полезно, что задано нам Учителем.